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  3. 增城區高三物理備考研討活動在鄭中鈞中學舉行
  4. 來源:增城日報 作者:[記者黃婧琪 通訊員劉宇虹 劉彬文/攝] 發布日期:[2021-04-08 09:13:39]
  5. (記者黃婧琪 通訊員劉宇虹 劉彬文/攝)為提升我區高三物理教師的備考水平,促進2021屆高三復習備考質量的提升,日前,“廣州一測”物理科試題分析暨增城區高三物理備考研討活動在鄭中鈞中學舉行。區教師發展中心高中部部長、物理教研員鄧治國,我區物理各年級中心組成員和高三物理教師等約40人參加了活動。

    研討活動現場


    據了解,本次活動主要圍繞“用情境教物理”主題展開,內容包括高三物理專題復習研討課、“廣州一測”試題簡析與后階段教學研討兩項內容。

    活動上,鄭中鈞中學的陳銘斯老師執教了《高三二輪復習“情境——建模”提升專題》公開課。陳老師抓住了新高考的趨勢,聚焦高考能力考核的要點——“建模”進行教學。該課以“情境來驅動”,通過問題引導物理建模的過程,進行師生互動、生講師評的方式,較好地突破了教學難點,給聽課教師留下了深刻的印象。

    鄧治國以《“廣州一測”試題簡析與后階段教學建議》為主題作講座,提出了高三后期備考的指導意見,包括學生答題簡析、物理試題簡析、后階段教學建議三項內容。講座上,鄧治國分析了學生答題過程中反映出來的基礎分沒抓穩、審題習慣解題規范沒養成等問題,并談到備考需根據高考的方向進行。他表示,《中國高考評價體系》中體現“四層”考查內容和“四翼”考查要求。高考評價體系創造性地提出了考查載體——試題情境,即通過設計生活實踐情境和學習探索情境,實現對不同內容、不同水平學科素養的考查。建議后期復習要注重情境問題設計,創設聯系國家重大科技進展、體育運動、生產生活等實際情境,凸顯情境的時代性,豐富試題的呈現方式,強化關鍵能力的考查,突出綜合性、應用性和創新性,引導學生提升綜合能力和學科素養,促進高中物理育人方式改革。

    區物理教研會會長成武安針對下一步高考物理備考提出要關注學生的實驗題、計算題的拿分策略,同時注重規范作答等建議。



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